De drie onderwerpen die tijdens mijn persoonlijke reflectie naar voren komen bestaan uit de inzet van de webtools, de eigen competentie ontwikkeling en de training webtools in het algemeen.
Training webtools
Bij de eerste bijeenkomst werd de groep in subgroepen verdeeld met iedere subgroep zijn eigen onderwerp. Mijn groepje had de volgende twee onderwerpen: weblectures en screencasting. In het begin wist ik niet wat deze twee webtools inhielden en betekenden. Nu weet ik veel meer van deze onderwerpen af wat heel fijn is, hierdoor heb ik meer kennis over deze onderwerpen verworven waardoor ik deze ook misschien in de toekomst kan gaan gebruiken. Toen ik nog niets van de training af wist en ik de naam hoorde wist ik niet wat ik van de training kon verwachten. Toen ik hoorde dat het met twitteren te maken had was ik alweer wat geruster, want ik heb namelijk zelf al twitter dus dat zou niet zo moeilijk moeten zijn. Uiteindelijk heb ik toch wel wat meer dingen over twitter geleerd wat ik niet had verwacht. Op een gegeven moment heb ik een paar twitter accounts van mensen gevolgd die actief over hrd, hrm of verandermanagement deden twitteren. Ik heb gemerkt dat wanneer je zo’n accounts gaat volgen op het desbetreffende vakgebied dat jou aanspreekt dat je in een mum van tijd volgers krijgt met tweets van hetzelfde vakgebied, in dit geval hrd, waardoor je in een korte tijd heel veel informatie en kennis over dit deelgebied opdoet. Hieruit heb ik ontdekt hoe je ook professioneel met twitter om kunt gaan. Anderzijds hebben we een presentatie moeten geven van ongeveer 45 minuten over onze twee webtools (weblectures en screencasting). Dit vond ik leerzaam om te doen omdat we ook zelf aan de slag moesten gaan met de webtools. Zo hebben we zelf twee screencasts gemaakt, een van de wiki en een van de google hang out. We hebben voor deze twee gekozen omdat we hadden gemerkt dat er tijdens de training veel onduidelijkheid bleek te zijn over de wiki en de google hang out. De open space was ook erg leuk om te doen. Het uitleggen van de diverse tools en de verschillende mogelijkheden aanreiken hoe de webtools in de praktijk kunnen worden gebruikt was leerzaam om te doen.
Bij de eerste bijeenkomst werd de groep in subgroepen verdeeld met iedere subgroep zijn eigen onderwerp. Mijn groepje had de volgende twee onderwerpen: weblectures en screencasting. In het begin wist ik niet wat deze twee webtools inhielden en betekenden. Nu weet ik veel meer van deze onderwerpen af wat heel fijn is, hierdoor heb ik meer kennis over deze onderwerpen verworven waardoor ik deze ook misschien in de toekomst kan gaan gebruiken. Toen ik nog niets van de training af wist en ik de naam hoorde wist ik niet wat ik van de training kon verwachten. Toen ik hoorde dat het met twitteren te maken had was ik alweer wat geruster, want ik heb namelijk zelf al twitter dus dat zou niet zo moeilijk moeten zijn. Uiteindelijk heb ik toch wel wat meer dingen over twitter geleerd wat ik niet had verwacht. Op een gegeven moment heb ik een paar twitter accounts van mensen gevolgd die actief over hrd, hrm of verandermanagement deden twitteren. Ik heb gemerkt dat wanneer je zo’n accounts gaat volgen op het desbetreffende vakgebied dat jou aanspreekt dat je in een mum van tijd volgers krijgt met tweets van hetzelfde vakgebied, in dit geval hrd, waardoor je in een korte tijd heel veel informatie en kennis over dit deelgebied opdoet. Hieruit heb ik ontdekt hoe je ook professioneel met twitter om kunt gaan. Anderzijds hebben we een presentatie moeten geven van ongeveer 45 minuten over onze twee webtools (weblectures en screencasting). Dit vond ik leerzaam om te doen omdat we ook zelf aan de slag moesten gaan met de webtools. Zo hebben we zelf twee screencasts gemaakt, een van de wiki en een van de google hang out. We hebben voor deze twee gekozen omdat we hadden gemerkt dat er tijdens de training veel onduidelijkheid bleek te zijn over de wiki en de google hang out. De open space was ook erg leuk om te doen. Het uitleggen van de diverse tools en de verschillende mogelijkheden aanreiken hoe de webtools in de praktijk kunnen worden gebruikt was leerzaam om te doen.
Inzet van de webtools
Screencasting kan ingezet worden bij het uitleggen van bepaalde software. De persoon die naar jou screencast is aan het kijken, kijkt eigenlijk als het ware mee over je schouder. Hij/zij ziet jou beeldscherm en wat jij hierop probeert uit te leggen. Een screencast zou binnen PBM bijvoorbeeld gebruikt kunnen worden tijdens de uitleg van de training ‘excel’ ter voorbereiding of ter ondersteuning. Weblectures zou je kunnen inzetten tijdens colleges zodat deze worden opgenomen met de desbetreffende reeks dia’s naast het beeld van de gastspreker en zijn verhaal. Ook heb ik ervaren dat ‘twitter’ goed werkt om professioneel te communiceren zoals ik net onder het kopje ‘training webtools’ heb verteld. Twitter vind ik dus een goede webtool voor het delen en creëren van kennis. De website van dingen.zuyd heeft mij ook veel verduidelijkt over de verschillende webtools die er zijn. Hier staat alles duidelijk uitgelegd en vaak ook met voorbeelden erbij. Tevens heb ik ervaring opgedaan met de google hang out en de wiki. Deze twee tools had ik van te voren nog nooit gebruikt en ik vind het handig dat ik deze tools eens een keer heb mogen toepassen zodat ik de volgende keer weet hoe deze werken. Een wiki kan ook goed gebruikt worden binnen een organisatie om kennis te verspreiden en te delen.
Screencasting kan ingezet worden bij het uitleggen van bepaalde software. De persoon die naar jou screencast is aan het kijken, kijkt eigenlijk als het ware mee over je schouder. Hij/zij ziet jou beeldscherm en wat jij hierop probeert uit te leggen. Een screencast zou binnen PBM bijvoorbeeld gebruikt kunnen worden tijdens de uitleg van de training ‘excel’ ter voorbereiding of ter ondersteuning. Weblectures zou je kunnen inzetten tijdens colleges zodat deze worden opgenomen met de desbetreffende reeks dia’s naast het beeld van de gastspreker en zijn verhaal. Ook heb ik ervaren dat ‘twitter’ goed werkt om professioneel te communiceren zoals ik net onder het kopje ‘training webtools’ heb verteld. Twitter vind ik dus een goede webtool voor het delen en creëren van kennis. De website van dingen.zuyd heeft mij ook veel verduidelijkt over de verschillende webtools die er zijn. Hier staat alles duidelijk uitgelegd en vaak ook met voorbeelden erbij. Tevens heb ik ervaring opgedaan met de google hang out en de wiki. Deze twee tools had ik van te voren nog nooit gebruikt en ik vind het handig dat ik deze tools eens een keer heb mogen toepassen zodat ik de volgende keer weet hoe deze werken. Een wiki kan ook goed gebruikt worden binnen een organisatie om kennis te verspreiden en te delen.
Eigen competentie ontwikkeling
De eerste paar weken van deze training dacht ik dat een persoonlijk blog schrijven verplicht was. En dat deze iedere week moest worden bijgehouden om een voldoende voor de training te realiseren. Na een paar weken kwam ik erachter dat dit helemaal niet het geval bleek te zijn. Het groepsblog was verplicht en deze moest iedere week zorgvuldig met de groep worden bijgehouden. Daarom ben ik met het persoonlijk blog niet meer zo enthousiast doorgegaan. Misschien wel een beetje jammer maar deze minor was al heel druk en als ik tijd kon sparen dan deed ik dit ook om mijn aandacht op andere zaken binnen de minor te richten. Mijn inzet tijdens de training is naar mijn mening goed geweest omdat ik me aan de criteria heb gehouden. Een van de competenties die ik tijdens deze training heb ontwikkeld is de competentie ‘zelfstandigheid’. We hebben zelf moeten uitzoeken wat we nu precies moesten doen binnen deze training en hoe alles werkte. Je kon wel contact hebben met de docent via twitter of de blogs maar dit is toch heel anders. Op twitter is er beperkt ruimte om een berichtje te sturen en op de blogs doe je voornamelijk reageren op andere blogs. Nog een competentie die ik heb ontwikkeld tijdens deze training: het vaardiger worden in het inzetten van verschillende social media.
De eerste paar weken van deze training dacht ik dat een persoonlijk blog schrijven verplicht was. En dat deze iedere week moest worden bijgehouden om een voldoende voor de training te realiseren. Na een paar weken kwam ik erachter dat dit helemaal niet het geval bleek te zijn. Het groepsblog was verplicht en deze moest iedere week zorgvuldig met de groep worden bijgehouden. Daarom ben ik met het persoonlijk blog niet meer zo enthousiast doorgegaan. Misschien wel een beetje jammer maar deze minor was al heel druk en als ik tijd kon sparen dan deed ik dit ook om mijn aandacht op andere zaken binnen de minor te richten. Mijn inzet tijdens de training is naar mijn mening goed geweest omdat ik me aan de criteria heb gehouden. Een van de competenties die ik tijdens deze training heb ontwikkeld is de competentie ‘zelfstandigheid’. We hebben zelf moeten uitzoeken wat we nu precies moesten doen binnen deze training en hoe alles werkte. Je kon wel contact hebben met de docent via twitter of de blogs maar dit is toch heel anders. Op twitter is er beperkt ruimte om een berichtje te sturen en op de blogs doe je voornamelijk reageren op andere blogs. Nog een competentie die ik heb ontwikkeld tijdens deze training: het vaardiger worden in het inzetten van verschillende social media.
Tot slot wilde ik graag even kwijt dat de docent, Erica Diks, super enthousiast de gehele training heeft gegeven. Ondanks dat enkele studenten negatief tegenover de training webtools stonden is ze haar enthousiasme blijven volhouden en dit heeft positief resultaat gehad. Ik merkte dat de weerstand in de groep bij bepaalde studenten daardoor minder werd. Al met al vond ik het een leuke en interactieve training. Is eens iets anders dan de trainingen die normaal worden gegeven binnen PBM. Tevens denk ik dat de meeste tools die we hebben gehad ook in het bedrijfsleven goed tot z'n recht kunnen komen dus hier heb ik ook veel van geleerd.
